Het eindrapport is te vinden achter de link.

Link om het document fullscreen te bekijken:

http://www.scribd.com/full/38908250?access_key=key-rux5pk6jw35g6t1jmms

iPadlijst voor onderwijs

via http://socialmediagraphics.posterous.com/

Ik vraag me af hoe snel het aandeel van tablets als de iPad zal stijgen in het lijstje. En we zouden moeten bedenken of het aandeel iPods/MP3-spelers onder onze studenten zo groot is dat het interessant wordt om daar content voor te maken in de vorm van podcasts.

Het is een druk programma afgelopen weken geweest. Naast hetgeen ik allemaal in mijn eigen weblog in posterous heb geschreven t/m 1 maart( vooral wat ik met Google docs doe) is er weinig wat ik nog heb toe kunnen voegen aan nuttige info om dit via mijn weblog te schrijven.

Docenten hier in Polen vinden na mijn verhaal Google docs ook nuttig om te gebruiken. Alle leerlingen hebben een computer thuis en kunnen bovendien gebruik maken van computers op school en zouden het kunnen gebruiken.

Ook taalblokken vonden ze heel bruikbaar om in te zetten. Malmberg kan beginnen met vertalen ;-)

De afgelopen maanden merk ik dat ik toch steeds meer aan het chatten en mailen en viberen ben met en steeds minder aan de telefoon hang. Welke apps gebruik ik nu vaak voor communicatie:

Groupwise mail

Google mail (prive en school account)

Google buzz/ talk/ chat (idem)

Google docs app

Face book (met vrienden/ familie in het buitenland)

Yammer (school)

Twitter (met sportclub)

Viber (bellen met iedereen die het heeft op zijn apple device, vooral internationaal)

Nog weinig met (ik heb zoveel belminuten in mijn abo):

What's app (gratis sms voor iedereen met een smartphone)

Ping chat (pingen tegenhanger van blackberry ping denk ik)

Volgens de krant worden er nog weinig pc's verkocht door de komst van de tablets. Er zijn veel voordelen met de i-pad. Het is alleen lastig om te projecteren met de beamer. Het schijnt met de i-pad 2 wel beter te gaan. Voor mij was dit een belangrijk nadeel van de i-pad t.o.v. de laptop. Het is voor mij pas bruikbaar als ik gemakkelijk mijn powerpoints kan projecteren met filmpjes erin van allerlei bestandsformaten. Dus you-tube en teleblik filmpjes in een powerpoint gingen niet makkelijk via apple's keynote. Liever de laptop dan. Of een tablet waar ik net zo makkelijk mee kan werken als een laptop.

Ik op het moment in Polen voor een project in het kader van docenten mobiliteit.

Met de app Viber maakt het mogelijk om met je i-pod touch te bellen als een telefoon. Ook met je i-phone dus. Je hebt geen belkosten. Het gaat echter alleen tussen apple producten. Dus i-pod touch, i-phone en i-pad. Wel met een wifi verbinding natuurlijk.

Toen we hier aankwamen in het hotel moest ik dus eerst achter een wifi verbinding aan, want die was er niet. De man van een Poolse juf kon mij zo'n accespoint leveren om van het bestaande netwerk in het hotel een wireless toegang te verschaffen. Voor de rest is het handig gewoon bellen zoals je gewend bent alleen de app van Viber is paars i.p.v. groen zoals bij de i-phone bel app. Dus geen moeilijk gedoe om via skype te bellen. Gewoon viberen met het thuisfront. Mijn kinderen hangen met hun i-pod touch net zo makkelijk aan de telefoon als met hun mobieltje. Ik overweeg zelfs om i.p.v. mijn i-phone mijn i-pod touch te gebruiken als mijn i-phone het begeeft. 

Naar aanleiding van de inspirerende voordracht van Frans Meijer op de onderwijsconferentie heb ik de eerste les materialen van de 3e jaars klas Bouwkunde eens anders opgezet. Groot beginnen: Afbouw, wat houdt het in? Waar moet je rekening mee houden? Wat wil je er over leren?

Ik heb de klas wel kaders aangegeven. Binnen het bestaande project waar ze aan werken hebben ze in het bestek gekeken naar de afbouwonderdelen, wat staat daar, wat begrijpen we niet, waar moeten we rekening mee houden, wat willen we er over leren.

Iedereen vult (binnen 3 dagen) minimaal 5 'geeltjes' met vragen over de te leren stof. De volgende 2 dagen mogen ze doormiddel van 5 'votes' aangeven welke vragen de voorkeur hebben. Aan de hand hiervan richt ik de komende weken de lessen in.

Gisteren geïntroduceerd, na 2 uur al 46 van de minimaal 60 'geeltjes'.  

Yammeren onder docenten en studenten zou dat ook kunnen, dacht ik bij mezelf. Een kleine zoektocht leverde een andere microblogging tool op: Presently.com

Enkele voordelen:

Present.ly supports file attachments so employees can send important documents back and forth without using email, and it lets companies segment groups so management can have its own portion of the site and others can have their section.

Present.ly doesn’t require all users to have the same email domain, which is one of the major issues users are complaining about in Yammer.

Bovenstaande opmerking betekent dat ik het mogelijk zou kunnen gebruiken aangezien mijn studenten geen rocleiden mailadres hebben. Maar dan het volgende, je moet er voor betalen...

Bron:

http://techcrunch.com/2008/09/18/presently-takes-on-tc50-winner-yammer/

mijn logboek

Vrijdagochtend is op de opleiding Sport en Bewegen een voorlichtingsochtend voor de keuzevakken. Een van de keuzevakken is judo. De docent kan vrijag niet aanwezig zijn (niet zijn werkdag). De voorlichting zal ik verzorgen en ter voorbereiding belde ik met mijn collega.

Tijdens het gesprek met de vaste telefoon bedacht ik me, dat moet ik opnemen. Met de iPod tussen mijn oor en de hoorn heb ik met evernote een aantal audio opnames gemaakt die ik vrijddag laat horen aan de groep. Het enthousiasme over het vak kan ik dan ook via de docent ten gehore laten brengen. Zijn passie waarmee hij spreekt zal dan toch een beetje overgedragen kunnen worden.

Een mooie praktische toepassing van Evernote!

Een Evernote fan in wording...

Klopt het dat je berichten in Groupwise niet geopend krijgt op de iPad

Er zijn speciale Groupwise apps, een voor de agenda en een voor de mail. Die apps werken prima. Alleen zoeken naar berichten lukt niet. Achter de link meer informatie.

Printen vanaf een iPad lukt momenteel alleen met een HP wifi printer. Hoe gaan we daarmee om?

Draadloos printen lukt momenteel inderdaad alleen maar met een aantal HP printers. Er zijn al wel mogelijkheden om bestanden draadloos naar je pc te sturen die ze vervolgens draadloos kan doorsturen naar de printer. Dat is natuurlijk een beetje omslachtig. 

De simpelste oplossing nu is dat je je document mailt naar een apparaat dat wel kan printen. 

Ongetwijfeld wordt dit probleem snel opgelost. De vraag is tenslotte groot.

De iPod/iPad ondersteunt geen flash en heeft geen USB aansluiting.. Welke problemen zou dat op kunnen leveren?

Het grootste flash-probleem is dat Taalblokken en rekenblokken niet op de iPod/iPad draait. Dat is echt een groot nadeel. Mogelijk is het slechts een kwestie van tijd... wie zal het zeggen. (Het probleem van Flash is dat het veel van energie vraagt van de accu.)

Ik heb zelf eigen nooit een nadeel gezien in het ontbreken van een USB-poort. 

De accu van een iPad kan niet zelfstandig gewisseld worden, het apparaat moet terug naar de leverancier. Hoe en wie gaat dat regelen?

Apple claimt dat de accu 1000 keer helemaal leeg kan raken en weer helemaal vol geladen kan worden. Met één lading kun je 10 uur werken (ook dat claimt Apple). 

Als het klopt wat Apple zegt, kun je dus ruim drie jaar lang elke dag 8 uur met je iPad werken. 

Kortom, een accu wisselen zal niet snel nodig zijn. 

Klopt het dat je taalblokken niet op een iPad kunt openen?

Dat klopt (zie boven)

Hoe lang kun je werken zonder stopcontact?

Bij normaal gebruik zo’n 10 uur.

Kun je een iPad ook aansluiten op het digitale schoolbord?

De nieuwe iPad kun je aansluiten op de beamer net zoals je dat gewend bent met een laptop (al heb je wel een speciale stekken nodig en een speciaal snoer).

Heeft een iPad of een iPod ook internet verbinding op leslocaties buiten de schoolomgeving?

Met een iPad 3G kun je gewoon het internet op net zoals je dat kan met je smartphone. 

Met een iPod heb je altijd een wifi verbinding nodig. 

Is een iPhone niet handiger ipv een iPod mede vanwege communicatiemogelijkheden onderling?

Een iPhone heeft een gps-ontvanger (om je positie heel precies mee te kunnen bepalen) en kan bellen. Een iPod Touch kan hetzelfde als een iPhone behalve de twee zaken die ik net noem. (je positie kan wel bepaald worden maar minder nauwkeurig dan met een GPS).

Een iPhone is dus veel handiger dan een iPod Touch maar is aanzienlijk duurder in aanschaf en gebruik.

Andere antwoorden volgen.

Ik liep tegen dit filmpje aan over het opzetten van een Edistorm, van de makers van Edistorm.

http://www.edistorm.com/images/screencast/NovEdistorm.mov

Om direct je foto's van je iPod naar je ipad te krijgen gebruik ik deze app PhotoSync. Deze app zet via bluetooth de foto over. Je krijg dan wat meer ruimte om deze te bewerken. Wat me opvalt is dat andere Apps welke foto gebruiken automatisch je foto haalt uit je foto app, dus niet meer zoeken waar staat ie nauw. Zo kan je in de app teacherPal klassen aanmaken met foto van leerlingen. Die staan dan in je foto app en je plaats ze zo in je klas. Ook je contacten app voorziet in het plaatsen van leerlingen. Dit gaat ook op bij je docenten agenda iStudiez Pro.

We zijn er bijna

Sent from my iPad

http://itunes.apple.com/nl/app/meeting-recorder/id420877243?mt=8

Dit raad ik echt iedereen aan! Je kunt er vergaderingen compleet mee vastleggen. Invoeren van aanwezigen, agenda, aantekeningen en het opnemen van de hele vergadering (alleen geluid). Gisteren mee geoefend en het werkt erg fijn.
Ben op het moment ook aan het testen met Teacher Pal. Heeft iemand hier al ervaring mee? Het schijnt dat je complete lessen en klassen hierin kan opslaan en het werkt samen met Dropbox! Hierover meer later deze week :-)